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教育部長潘文忠。圖／教育部提供分享 facebook 教育部課審大會今大翻盤，決定文白比例重審，未來將可能再開放提案。令人痛心的是，教育部此次四大操作痕跡明顯，鑿痕重重，將課審大會搞成一場政治大戲。首先，教育部長潘文忠在一開始致詞時，就稱由於民進黨政府修法後，本屆課審大會跟過往由教育部主場不同，改由課審大會做最後的決定權。這看似民主，但如此重大事項，教育部竟撒手不管，宣稱課審大會有實質審查權，等於是委外處理，台灣還要教育部幹嘛？其次，這一屆課審會是民進黨再度執政後，經過立院各黨派推薦的遴選委員會審查所選出，遴選委員會組成是依政黨比例。由於綠營占政黨多數，課審委員立場自可想見。但即使如此，上次課審大會仍維持原案，顯見課審委員心中仍有一把尺；據委員所說，上次沒舉手的官員，這次多數舉手，才是達到1/2委員同意的翻案關鍵，顯見教育部事前操作之用力。再者，教育部本次為達成目的，竟然破天荒找來律師，為其程序背書。但依議事規則，若逢重大事項改變，應有2/3以上委員同意，而非1/2，然而在教育部布局下，任何做法都可找到符合他們所需者發言。如此環環勾結相扣，教育部自然「攻無不克」。最後，既然該案要回到原案，應是回到整體課綱案，並非只是文白比率調整。教育部直指要回到文白比率討論，顯然所設戰局已定。然而一回到原案，又要等各委員提出各種提案，所有程序重來一遍，整個社會跟著再沸騰一遍，消耗社會成本甚鉅。這豈是負起國人教育重任的教育部所當為？大考中心已說，文白比不是重點，重點在大量閱讀，教育部卻仍費心操作文白比大戰，顯然是回應更高層的指示。可憐國文學習在如此操作下，已不知重點何在；更可憐台灣學生與台灣未來，在政治浪潮反覆不定的搖擺中，恐將更失去方向。

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